CAJ | 학술논문

[目的]探讨研究性学习在《护理学基础》教学中的应用效果.[方法]以72名护理本科生为教学对象,在《护理学基础》教学中进行了研究性学习的系统实施.[结果]实施研究性学习后,学生对课程满意度为90.28％～94.44％;学生的创新意识、学习积极主动性、综合素质、综合能力优于实施前(P＜0.01),学生考试成绩合格率达到100.00％.[结论]研究性学习激发了学生学习兴趣,调动了学生学习积极性,启发了学生的创新思维,培养了学生综合素质和能力,提高了《护理学基础》教学质量.
[목적]탐토연구성학습재《호이학기출》교학중적응용효과.[방법]이72명호리본과생위교학대상,재《호이학기출》교학중진행료연구성학습적계통실시.[결과]실시연구성학습후,학생대과정만의도위90.28％～94.44％;학생적창신의식、학습적겁주동성、종합소질、종합능력우우실시전(P＜0.01),학생고시성적합격솔체도100.00％.[결론]연구성학습격발료학생학습흥취,조동료학생학습적겁성,계발료학생적창신사유,배양료학생종합소질화능력,제고료《호이학기출》교학질량.