南昌大学学报（人文社会科学版）
南昌大學學報（人文社會科學版）
남창대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF NANCHANG UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2010年
5期
142-148,153
,共8页
后物欲时代%大学生%道德困境%解析%路径选择
後物欲時代%大學生%道德睏境%解析%路徑選擇
후물욕시대%대학생%도덕곤경%해석%로경선택
后物欲时代大学生的道德困境是:个人主义盛行,社会责任意识缺乏;享乐主义盛行,对未来迷茫困惑;功利主义盛行,缺乏人文精神追求和人生理想淡化;言行常常表里不一,人生价值评价标准呈现双重性.这些道德困境的产生,既有社会环境的因素,又有大学教育和大学生自身特性等原因.只有在全社会引导青年学生弘扬社会主义核心价值体系,尊重世界多元道德价值观,认同本民族优秀的传统价值观,并且在高等学校思想道德教育的目标、内容和方式三个方面进行调整,通过对大学生自主、自律的道德教育来培养大学生正确的价值认知和选择,才能重构后物欲时代大学生的道德价值体系.
後物欲時代大學生的道德睏境是:箇人主義盛行,社會責任意識缺乏;享樂主義盛行,對未來迷茫睏惑;功利主義盛行,缺乏人文精神追求和人生理想淡化;言行常常錶裏不一,人生價值評價標準呈現雙重性.這些道德睏境的產生,既有社會環境的因素,又有大學教育和大學生自身特性等原因.隻有在全社會引導青年學生弘颺社會主義覈心價值體繫,尊重世界多元道德價值觀,認同本民族優秀的傳統價值觀,併且在高等學校思想道德教育的目標、內容和方式三箇方麵進行調整,通過對大學生自主、自律的道德教育來培養大學生正確的價值認知和選擇,纔能重構後物欲時代大學生的道德價值體繫.
후물욕시대대학생적도덕곤경시:개인주의성행,사회책임의식결핍;향악주의성행,대미래미망곤혹;공리주의성행,결핍인문정신추구화인생이상담화;언행상상표리불일,인생개치평개표준정현쌍중성.저사도덕곤경적산생,기유사회배경적인소,우유대학교육화대학생자신특성등원인.지유재전사회인도청년학생홍양사회주의핵심개치체계,존중세계다원도덕개치관,인동본민족우수적전통개치관,병차재고등학교사상도덕교육적목표、내용화방식삼개방면진행조정,통과대대학생자주、자률적도덕교육래배양대학생정학적개치인지화선택,재능중구후물욕시대대학생적도덕개치체계.
