湖南城建高等专科学校学报
湖南城建高等專科學校學報
호남성건고등전과학교학보
JOURNAL OF HUNAN URBAN CONSTRUCTION COLLEGE
2003年
4期
36-38
,共3页
创新教育%理性%非理性
創新教育%理性%非理性
창신교육%이성%비이성
人是理性和非理性的统一,人的非理性能力在人的创造性认识活动中具有十分重要的作用.人的非理性能力是可以培养的.开展创新教育,要改变传统的只重知识、智力和理性因素的观念,从课程结构、评价体系、个性品质养成、科研创新实践等途径去培养人的非理性因素和非智力因素,从而培养出更多创新人才.
人是理性和非理性的統一,人的非理性能力在人的創造性認識活動中具有十分重要的作用.人的非理性能力是可以培養的.開展創新教育,要改變傳統的隻重知識、智力和理性因素的觀唸,從課程結構、評價體繫、箇性品質養成、科研創新實踐等途徑去培養人的非理性因素和非智力因素,從而培養齣更多創新人纔.
인시이성화비이성적통일,인적비이성능력재인적창조성인식활동중구유십분중요적작용.인적비이성능력시가이배양적.개전창신교육,요개변전통적지중지식、지력화이성인소적관념,종과정결구、평개체계、개성품질양성、과연창신실천등도경거배양인적비이성인소화비지력인소,종이배양출경다창신인재.
