东莞理工学院学报
東莞理工學院學報
동완리공학원학보
JOURNAL OF DONGGUAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2006年
2期
75-78
,共4页
调查%接受性语言知识%产出性能力%补救方法
調查%接受性語言知識%產齣性能力%補救方法
조사%접수성어언지식%산출성능력%보구방법
通过对大学本科新生语法基础的调查,找出了大学生在语法方面的薄弱点,并根据调查结果,就如何对这些薄弱点进行补救提出以下教学建议:语法教学不能只停留在学生的认知水平,即学习者的接受性能力,而要着眼于学习者语法的内化,即产出性能力的培养.鉴于中国学生英语学习环境的缺乏和使用语言机会的不足,从多年的语法教学实践经验出发,建议采取显性教学(explicit teaching)再加上句型背诵的方法对大学生的语法薄弱点进行补救.
通過對大學本科新生語法基礎的調查,找齣瞭大學生在語法方麵的薄弱點,併根據調查結果,就如何對這些薄弱點進行補救提齣以下教學建議:語法教學不能隻停留在學生的認知水平,即學習者的接受性能力,而要著眼于學習者語法的內化,即產齣性能力的培養.鑒于中國學生英語學習環境的缺乏和使用語言機會的不足,從多年的語法教學實踐經驗齣髮,建議採取顯性教學(explicit teaching)再加上句型揹誦的方法對大學生的語法薄弱點進行補救.
통과대대학본과신생어법기출적조사,조출료대학생재어법방면적박약점,병근거조사결과,취여하대저사박약점진행보구제출이하교학건의:어법교학불능지정류재학생적인지수평,즉학습자적접수성능력,이요착안우학습자어법적내화,즉산출성능력적배양.감우중국학생영어학습배경적결핍화사용어언궤회적불족,종다년적어법교학실천경험출발,건의채취현성교학(explicit teaching)재가상구형배송적방법대대학생적어법박약점진행보구.
