都市家教(上半月)
都市傢教(上半月)
도시가교(상반월)
DUSHI JIAJIAO
2010年
11期
122-123
,共2页
教学方法%情感%情境%情感教学%创新情感
教學方法%情感%情境%情感教學%創新情感
교학방법%정감%정경%정감교학%창신정감
在创新教育的今天,教师该如何在教学中激发学生的美好情感,引起学生积极的情感反应,达到情境交融,取得教书育人的实效呢?感情是人们追求真理的原动力,是培养学生追求美好事物的高尚情操.因此,最有效的办法莫过于以情感染.文学作品中"一切景语皆情语",所以作者总是把他浓烈的感情渗透在所描写的人物、场景、情节之中.为此,教师必须引导学生"披文入情".
在創新教育的今天,教師該如何在教學中激髮學生的美好情感,引起學生積極的情感反應,達到情境交融,取得教書育人的實效呢?感情是人們追求真理的原動力,是培養學生追求美好事物的高尚情操.因此,最有效的辦法莫過于以情感染.文學作品中"一切景語皆情語",所以作者總是把他濃烈的感情滲透在所描寫的人物、場景、情節之中.為此,教師必鬚引導學生"披文入情".
재창신교육적금천,교사해여하재교학중격발학생적미호정감,인기학생적겁적정감반응,체도정경교융,취득교서육인적실효니?감정시인문추구진리적원동력,시배양학생추구미호사물적고상정조.인차,최유효적판법막과우이정감염.문학작품중"일절경어개정어",소이작자총시파타농렬적감정삼투재소묘사적인물、장경、정절지중.위차,교사필수인도학생"피문입정".
