美术大观
美術大觀
미술대관
ART PANORAMA
2011年
6期
192-193
,共2页
多尔%后现代课程观%课程隐喻%美术课程
多爾%後現代課程觀%課程隱喻%美術課程
다이%후현대과정관%과정은유%미술과정
本文解析多尔后现代课程观及其带给我们的课程隐喻,并阐述了多尔后现代课程观对我国美术课程与教学的几点积极启示:课程目标应体现生成性,促进"完人"向"全人"发展;课程内容应体现多样性,回归生活世界;教学过程应体现创造性,加强师生对话;课程评价应体现动态性,彰显多元取向。
本文解析多爾後現代課程觀及其帶給我們的課程隱喻,併闡述瞭多爾後現代課程觀對我國美術課程與教學的幾點積極啟示:課程目標應體現生成性,促進"完人"嚮"全人"髮展;課程內容應體現多樣性,迴歸生活世界;教學過程應體現創造性,加彊師生對話;課程評價應體現動態性,彰顯多元取嚮。
본문해석다이후현대과정관급기대급아문적과정은유,병천술료다이후현대과정관대아국미술과정여교학적궤점적겁계시:과정목표응체현생성성,촉진"완인"향"전인"발전;과정내용응체현다양성,회귀생활세계;교학과정응체현창조성,가강사생대화;과정평개응체현동태성,창현다원취향。