课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
8期
142-142
,共1页
小学语文%语文味%儿童味%个人味
小學語文%語文味%兒童味%箇人味
소학어문%어문미%인동미%개인미
小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，要把语文课上得像语文课，就是要还语文的本体特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么，在新课程改革理念下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢？本文从“语文味”、“儿童味”、“个人味”三个方面展开了探讨。
小學語文，首先姓“語”，其性質的覈心是工具性和人文性的統一。因此，我們要正確把握語文教育的特點，要把語文課上得像語文課，就是要還語文的本體特徵。其次，小學語文又姓“小”，是兒童的語文教育，是兒童學習母語、運用母語為主的教育。那麽，在新課程改革理唸下，怎樣纔能把小學語文課教得“有滋有味”呢？本文從“語文味”、“兒童味”、“箇人味”三箇方麵展開瞭探討。
소학어문，수선성“어”，기성질적핵심시공구성화인문성적통일。인차，아문요정학파악어문교육적특점，요파어문과상득상어문과，취시요환어문적본체특정。기차，소학어문우성“소”，시인동적어문교육，시인동학습모어、운용모어위주적교육。나요，재신과정개혁이념하，즘양재능파소학어문과교득“유자유미”니？본문종“어문미”、“인동미”、“개인미”삼개방면전개료탐토。
