CAJ | 학술논문

目的:探讨使用心理物理测试及听觉行为分级、言语可懂度分级对语后聋多通道人工耳蜗植入患者听觉言语康复效果进行评估的意义,比较语前聋和语后聋患者术后康复效果.方法:1997-03-2007-06共植入人工耳蜗353例,选择语后聋植入者31例,语前聋植入者59例参加研究.对语后聋和语前聋受试者的纯音听阈、听觉行为分级标准(CAP)和言语可懂度分级标准(SIR)进行评估分析,并比较相同植入电极的语后聋和语前聋患者开机0.5年后的电听觉阈值、最大舒适强度和动态范围有无差异,用统计学方法加以分析.结果:所有受试者声场测试语言频率平均听阈(啭音)为25～45 dB(nHL).植入同种电极(澳大利亚直电极、澳大利亚弯电极、奥地利Medel C40+)的语前聋和语后聋患者之间听觉阈值最大舒适强度和动态范围差异无统计学意义(P>0.05).语后聋患者的CAP和SIR得分高于语前聋患者.结论:CAP和SIR是一种对人工耳蜗植入者日常生活中听说能力的方便有效的评估方法.植入相同电极的语前聋和语后聋患者之间的纯音听阈、电听觉阈值、最大舒适强度、动态范围无明显差异,但语后聋患者听觉水平和言语可懂度效果好与语前聋患者.
목적:탐토사용심리물리측시급은각행위분급、언어가동도분급대어후롱다통도인공이와식입환자은각언어강복효과진행평고적의의,비교어전롱화어후롱환자술후강복효과.방법:1997-03-2007-06공식입인공이와353례,선택어후롱식입자31례,어전롱식입자59례삼가연구.대어후롱화어전롱수시자적순음은역、은각행위분급표준(CAP)화언어가동도분급표준(SIR)진행평고분석,병비교상동식입전겁적어후롱화어전롱환자개궤0.5년후적전은각역치、최대서괄강도화동태범위유무차이,용통계학방법가이분석.결과:소유수시자성장측시어언빈솔평균은역(전음)위25～45 dB(nHL).식입동충전겁(오대리아직전겁、오대리아만전겁、오지리Medel C40+)적어전롱화어후롱환자지간은각역치최대서괄강도화동태범위차이무통계학의의(P>0.05).어후롱환자적CAP화SIR득분고우어전롱환자.결론:CAP화SIR시일충대인공이와식입자일상생활중은설능력적방편유효적평고방법.식입상동전겁적어전롱화어후롱환자지간적순음은역、전은각역치、최대서괄강도、동태범위무명현차이,단어후롱환자은각수평화언어가동도효과호여어전롱환자.