吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2012年
5期
920-921
,共2页
刘雪菊%吕元斌%王茗仡%崔瑞琴
劉雪菊%呂元斌%王茗仡%崔瑞琴
류설국%려원빈%왕명흘%최서금
儿童%厌食症%不良饮食习惯%学校%疗效
兒童%厭食癥%不良飲食習慣%學校%療效
인동%염식증%불량음식습관%학교%료효
目的:观察学校的支持对农村儿童厌食症的疗效.方法:选择诊断为厌食症的农村儿童60例,随机分为观察组与对照组各30例.观察组为学校的支持,原本在家进食的转为在学校集体进食,一日三餐,定时定量,并定期开展健康教育课程,制定可行的目标,还可采用同伴教育、互助小组及荣誉平台等方法;对照组为家庭的支持,原本就在家进食的改变家庭进食环境,父母或祖父母在家以身作则,采取有吸引力的布置、饭菜多样化、色香味俱全等方式,及时表扬、及时纠正不良习惯等方法.两组均未服用任何药物,疗程均为2周.结果:观察组儿童总有效率为90%,明显高于对照组的60%,两组比较差异有统计学意义(χ2=7.20,P＜0.01).结论:学校的支持对农村儿童特别是留守儿童的厌食症的不良饮食习惯的转变起到了很大的促进作用,疗效显著.
目的:觀察學校的支持對農村兒童厭食癥的療效.方法:選擇診斷為厭食癥的農村兒童60例,隨機分為觀察組與對照組各30例.觀察組為學校的支持,原本在傢進食的轉為在學校集體進食,一日三餐,定時定量,併定期開展健康教育課程,製定可行的目標,還可採用同伴教育、互助小組及榮譽平檯等方法;對照組為傢庭的支持,原本就在傢進食的改變傢庭進食環境,父母或祖父母在傢以身作則,採取有吸引力的佈置、飯菜多樣化、色香味俱全等方式,及時錶颺、及時糾正不良習慣等方法.兩組均未服用任何藥物,療程均為2週.結果:觀察組兒童總有效率為90%,明顯高于對照組的60%,兩組比較差異有統計學意義(χ2=7.20,P＜0.01).結論:學校的支持對農村兒童特彆是留守兒童的厭食癥的不良飲食習慣的轉變起到瞭很大的促進作用,療效顯著.
목적:관찰학교적지지대농촌인동염식증적료효.방법:선택진단위염식증적농촌인동60례,수궤분위관찰조여대조조각30례.관찰조위학교적지지,원본재가진식적전위재학교집체진식,일일삼찬,정시정량,병정기개전건강교육과정,제정가행적목표,환가채용동반교육、호조소조급영예평태등방법;대조조위가정적지지,원본취재가진식적개변가정진식배경,부모혹조부모재가이신작칙,채취유흡인력적포치、반채다양화、색향미구전등방식,급시표양、급시규정불량습관등방법.량조균미복용임하약물,료정균위2주.결과:관찰조인동총유효솔위90%,명현고우대조조적60%,량조비교차이유통계학의의(χ2=7.20,P＜0.01).결론:학교적지지대농촌인동특별시류수인동적염식증적불량음식습관적전변기도료흔대적촉진작용,료효현저.
