中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2003年
4期
369-371
,共3页
孙莉%张建新%魏嗣琼%晁黎明%王钰
孫莉%張建新%魏嗣瓊%晁黎明%王鈺
손리%장건신%위사경%조려명%왕옥
性传播疾病%获得性免疫缺陷综合征%学生%健康教育%教育方式
性傳播疾病%穫得性免疫缺陷綜閤徵%學生%健康教育%教育方式
성전파질병%획득성면역결함종합정%학생%건강교육%교육방식
目的对自学和同伴教育进行比较,以探讨开展学校预防性病/艾滋病健康教育的可行方法.方法以成都市某职业高中的574名学生为研究对象,将其分为对照组、自学组和同伴教育组.干预前,用自编调查问卷进行基线调查.干预期间,不给对照组学生任何有关信息;自学组和同伴教育组均开展2次干预,每次1课时,干预内容相同.干预结束后即刻和1个月后,用同样的调查问卷进行复测.结果 2种干预均有一定的即刻和近期效果,且自学方式的近期效果比同伴教育好.干预后,学生的性态度无明显改善.结论在当前我国中学生课业负担较重的情况下,课堂自学是职业中学开展性病艾滋病健康教育的一种切实可行的办法.
目的對自學和同伴教育進行比較,以探討開展學校預防性病/艾滋病健康教育的可行方法.方法以成都市某職業高中的574名學生為研究對象,將其分為對照組、自學組和同伴教育組.榦預前,用自編調查問捲進行基線調查.榦預期間,不給對照組學生任何有關信息;自學組和同伴教育組均開展2次榦預,每次1課時,榦預內容相同.榦預結束後即刻和1箇月後,用同樣的調查問捲進行複測.結果 2種榦預均有一定的即刻和近期效果,且自學方式的近期效果比同伴教育好.榦預後,學生的性態度無明顯改善.結論在噹前我國中學生課業負擔較重的情況下,課堂自學是職業中學開展性病艾滋病健康教育的一種切實可行的辦法.
목적대자학화동반교육진행비교,이탐토개전학교예방성병/애자병건강교육적가행방법.방법이성도시모직업고중적574명학생위연구대상,장기분위대조조、자학조화동반교육조.간예전,용자편조사문권진행기선조사.간예기간,불급대조조학생임하유관신식;자학조화동반교육조균개전2차간예,매차1과시,간예내용상동.간예결속후즉각화1개월후,용동양적조사문권진행복측.결과 2충간예균유일정적즉각화근기효과,차자학방식적근기효과비동반교육호.간예후,학생적성태도무명현개선.결론재당전아국중학생과업부담교중적정황하,과당자학시직업중학개전성병애자병건강교육적일충절실가행적판법.
