哈尔滨体育学院学报
哈爾濱體育學院學報
합이빈체육학원학보
JOURNAL OF HARBIN PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2005年
1期
122-124
,共3页
徐国根%舒能贵%徐本力%陶炬%毛桂英%毛龙珍%曹桂珍
徐國根%舒能貴%徐本力%陶炬%毛桂英%毛龍珍%曹桂珍
서국근%서능귀%서본력%도거%모계영%모룡진%조계진
学龄前儿童%全脑型体育教育%运动和智力潜能%左侧肢体
學齡前兒童%全腦型體育教育%運動和智力潛能%左側肢體
학령전인동%전뇌형체육교육%운동화지력잠능%좌측지체
依据全脑教育理论与方法,以课题组30余个幼儿园的1000余名儿童为研究对象,进行了为期三年的实验研究.探讨确立"全脑型体育教育模式"对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义.实验结果表明,实验班,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上,均比对照班明显好.表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更好地开发学龄前儿童运动利智力潜能,培养"全脑型"人,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务.本研究为改革传统的"左脑型体育教育模式",确立"全脑型体育教育模式"提供了科学实验依据.
依據全腦教育理論與方法,以課題組30餘箇幼兒園的1000餘名兒童為研究對象,進行瞭為期三年的實驗研究.探討確立"全腦型體育教育模式"對有效開髮學齡前兒童運動和智力潛能的意義.實驗結果錶明,實驗班,在左、右和雙側肢體的運動技能、智力、心理和學習效果以及運動技能與智力的相關性上,均比對照班明顯好.錶明均衡地髮展雙側肢體運動技能,更好地開髮學齡前兒童運動利智力潛能,培養"全腦型"人,是噹前學齡前兒童體育教育改革的一項重要任務.本研究為改革傳統的"左腦型體育教育模式",確立"全腦型體育教育模式"提供瞭科學實驗依據.
의거전뇌교육이론여방법,이과제조30여개유인완적1000여명인동위연구대상,진행료위기삼년적실험연구.탐토학립"전뇌형체육교육모식"대유효개발학령전인동운동화지력잠능적의의.실험결과표명,실험반,재좌、우화쌍측지체적운동기능、지력、심리화학습효과이급운동기능여지력적상관성상,균비대조반명현호.표명균형지발전쌍측지체운동기능,경호지개발학령전인동운동리지력잠능,배양"전뇌형"인,시당전학령전인동체육교육개혁적일항중요임무.본연구위개혁전통적"좌뇌형체육교육모식",학립"전뇌형체육교육모식"제공료과학실험의거.
