教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2011年
6期
90-93
,共4页
美国%少数族裔%高等教育%教育公平
美國%少數族裔%高等教育%教育公平
미국%소수족예%고등교육%교육공평
美国自南北战争以来虽然经历了几次种族骚乱,但是族裔冲突都没有导致严重的社会动乱.美国宪政机制发挥决定性协调作用的同时,对少数族裔高等教育的优惠政策及其国家认同战略也起了十分重要的作用.从“隔离但平等”原则被宣布违宪和《民权法案》的通过,到肯定性行动和“百分比计划”的实施,美国对于少数族裔落后的高等教育采取的一系列措施取得了积极的成就.
美國自南北戰爭以來雖然經歷瞭幾次種族騷亂,但是族裔遲突都沒有導緻嚴重的社會動亂.美國憲政機製髮揮決定性協調作用的同時,對少數族裔高等教育的優惠政策及其國傢認同戰略也起瞭十分重要的作用.從“隔離但平等”原則被宣佈違憲和《民權法案》的通過,到肯定性行動和“百分比計劃”的實施,美國對于少數族裔落後的高等教育採取的一繫列措施取得瞭積極的成就.
미국자남북전쟁이래수연경력료궤차충족소란,단시족예충돌도몰유도치엄중적사회동란.미국헌정궤제발휘결정성협조작용적동시,대소수족예고등교육적우혜정책급기국가인동전략야기료십분중요적작용.종“격리단평등”원칙피선포위헌화《민권법안》적통과,도긍정성행동화“백분비계화”적실시,미국대우소수족예락후적고등교육채취적일계렬조시취득료적겁적성취.
