希望月报（上半月）
希望月報（上半月）
희망월보（상반월）
HOPE MONTHLY
2007年
7期
121
,共1页
"五动式"课堂%心动%眼动%脑动%口动%手动
"五動式"課堂%心動%眼動%腦動%口動%手動
"오동식"과당%심동%안동%뇌동%구동%수동
教师要创设条件,让学生课堂上"动"起来.一、心动:要点燃学生学习数学的热情和激情,使之"心动".二、眼动:要善于激发学生观察兴趣,帮助学生掌握观察方法,促进学生发展.同时也要让学生多看书预习.三、脑动:应不断激发学生思考、探索,诱导他们大胆猜想,培养学生的创造性思维.四、口动:营造轻松、融洽、平等的课堂气氛,使学生敢问;创设问题情景,使学生乐问.五、手动:让学生在学习中多动手操作,是知识与实践相结合的关键.总之,通过教师创设各种情景,使学生动手操作,动眼观察,动脑思考,动口提问和交流等探索过程,即在"动"中学,在"动"中体验和求知.
教師要創設條件,讓學生課堂上"動"起來.一、心動:要點燃學生學習數學的熱情和激情,使之"心動".二、眼動:要善于激髮學生觀察興趣,幫助學生掌握觀察方法,促進學生髮展.同時也要讓學生多看書預習.三、腦動:應不斷激髮學生思攷、探索,誘導他們大膽猜想,培養學生的創造性思維.四、口動:營造輕鬆、融洽、平等的課堂氣氛,使學生敢問;創設問題情景,使學生樂問.五、手動:讓學生在學習中多動手操作,是知識與實踐相結閤的關鍵.總之,通過教師創設各種情景,使學生動手操作,動眼觀察,動腦思攷,動口提問和交流等探索過程,即在"動"中學,在"動"中體驗和求知.
교사요창설조건,양학생과당상"동"기래.일、심동:요점연학생학습수학적열정화격정,사지"심동".이、안동:요선우격발학생관찰흥취,방조학생장악관찰방법,촉진학생발전.동시야요양학생다간서예습.삼、뇌동:응불단격발학생사고、탐색,유도타문대담시상,배양학생적창조성사유.사、구동:영조경송、융흡、평등적과당기분,사학생감문;창설문제정경,사학생악문.오、수동:양학생재학습중다동수조작,시지식여실천상결합적관건.총지,통과교사창설각충정경,사학생동수조작,동안관찰,동뇌사고,동구제문화교류등탐색과정,즉재"동"중학,재"동"중체험화구지.
