中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2008年
3期
179-182
,共4页
孤独感%父母教养方式%学业不良儿童%分位回归%横断面调查
孤獨感%父母教養方式%學業不良兒童%分位迴歸%橫斷麵調查
고독감%부모교양방식%학업불량인동%분위회귀%횡단면조사
目的:探讨父母教养方式对学业不良儿童孤独感的影响,为学业不良儿童孤独感干预提供心理学依据.方法:运用父母教养方式评价量表(EMBU)和儿童孤独量表,以北京市四所普通小学四到六年级1276名小学生中筛查出的144名学业不良儿童为被试进行团体测查,采用一般线性回归和分位回归进行统计分析.结果:(1)线性回归中母亲的温暖理解的估计系数为-0.1115,父母惩罚严厉的估计系数分别为0.3802,0.5158;(2)在分位回归中,惩罚严厉的估计系数,随着分位回归数从0.5到0.9,有增加的趋势;(3)整体上线性回归结果显示父亲的拒绝否认和过分干涉的估计系数分别为0.1303,-0.2897,对孤独感没有显著影响,但在分位回归中,父亲的拒绝否认和过分干涉在中低分位点处估计系数为(0.8142,0.2588)和(-0.3334,-0.4885),对孤独感有显著影响.结论:学业不良儿童孤独感与父母教养方式有关,其中父母的温暖理解、惩罚严厉为主要影响因素.对于孤独感体验强烈的学业不良儿童,惩罚严厉对其孤独感影响尤其显著,父母更应慎重使用惩罚严厉的教养方式.父亲的拒绝否认和过分干涉对学业不良儿童孤独感的影响作用需要进一步更细致的研究.
目的:探討父母教養方式對學業不良兒童孤獨感的影響,為學業不良兒童孤獨感榦預提供心理學依據.方法:運用父母教養方式評價量錶(EMBU)和兒童孤獨量錶,以北京市四所普通小學四到六年級1276名小學生中篩查齣的144名學業不良兒童為被試進行糰體測查,採用一般線性迴歸和分位迴歸進行統計分析.結果:(1)線性迴歸中母親的溫暖理解的估計繫數為-0.1115,父母懲罰嚴厲的估計繫數分彆為0.3802,0.5158;(2)在分位迴歸中,懲罰嚴厲的估計繫數,隨著分位迴歸數從0.5到0.9,有增加的趨勢;(3)整體上線性迴歸結果顯示父親的拒絕否認和過分榦涉的估計繫數分彆為0.1303,-0.2897,對孤獨感沒有顯著影響,但在分位迴歸中,父親的拒絕否認和過分榦涉在中低分位點處估計繫數為(0.8142,0.2588)和(-0.3334,-0.4885),對孤獨感有顯著影響.結論:學業不良兒童孤獨感與父母教養方式有關,其中父母的溫暖理解、懲罰嚴厲為主要影響因素.對于孤獨感體驗彊烈的學業不良兒童,懲罰嚴厲對其孤獨感影響尤其顯著,父母更應慎重使用懲罰嚴厲的教養方式.父親的拒絕否認和過分榦涉對學業不良兒童孤獨感的影響作用需要進一步更細緻的研究.
목적:탐토부모교양방식대학업불량인동고독감적영향,위학업불량인동고독감간예제공심이학의거.방법:운용부모교양방식평개량표(EMBU)화인동고독량표,이북경시사소보통소학사도륙년급1276명소학생중사사출적144명학업불량인동위피시진행단체측사,채용일반선성회귀화분위회귀진행통계분석.결과:(1)선성회귀중모친적온난리해적고계계수위-0.1115,부모징벌엄려적고계계수분별위0.3802,0.5158;(2)재분위회귀중,징벌엄려적고계계수,수착분위회귀수종0.5도0.9,유증가적추세;(3)정체상선성회귀결과현시부친적거절부인화과분간섭적고계계수분별위0.1303,-0.2897,대고독감몰유현저영향,단재분위회귀중,부친적거절부인화과분간섭재중저분위점처고계계수위(0.8142,0.2588)화(-0.3334,-0.4885),대고독감유현저영향.결론:학업불량인동고독감여부모교양방식유관,기중부모적온난리해、징벌엄려위주요영향인소.대우고독감체험강렬적학업불량인동,징벌엄려대기고독감영향우기현저,부모경응신중사용징벌엄려적교양방식.부친적거절부인화과분간섭대학업불량인동고독감적영향작용수요진일보경세치적연구.
