教师
教師
교사
TEACHER
2010年
33期
99
,共1页
合作学习%误区%对策
閤作學習%誤區%對策
합작학습%오구%대책
小组合作学习因其形式新颖、学生参与率高、课堂互动性强等优点,在教学中被广泛使用.但在实际教学中,由于教师对小组合作学习的内涵缺乏深刻的认识,致使小组合作学习流于形式,名存实亡.本文指出了初中数学小组合作学习方面容易出现的种种误区,并提出了改进对策.
小組閤作學習因其形式新穎、學生參與率高、課堂互動性彊等優點,在教學中被廣汎使用.但在實際教學中,由于教師對小組閤作學習的內涵缺乏深刻的認識,緻使小組閤作學習流于形式,名存實亡.本文指齣瞭初中數學小組閤作學習方麵容易齣現的種種誤區,併提齣瞭改進對策.
소조합작학습인기형식신영、학생삼여솔고、과당호동성강등우점,재교학중피엄범사용.단재실제교학중,유우교사대소조합작학습적내함결핍심각적인식,치사소조합작학습류우형식,명존실망.본문지출료초중수학소조합작학습방면용역출현적충충오구,병제출료개진대책.
