新课程.小学
新課程.小學
신과정.소학
2011年
11期
78-78
,共1页
课堂教学效率%数学质量%创造才能%学习活动%教学相长%教学过程%学生%新课标
課堂教學效率%數學質量%創造纔能%學習活動%教學相長%教學過程%學生%新課標
과당교학효솔%수학질량%창조재능%학습활동%교학상장%교학과정%학생%신과표
课堂教学要使学生在学业上有收获,有提高,有进步,使学生在认识上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。新课标明确提出＂学生是学习和发展的主体,教师是学习活动中的引导者和组织者＂。由此可见,教学过程是师生教学相长的过程,只有提高教学课堂教学的有效性,才能充分发挥学生的创造才能,才能真正落实＂学生是学习和发展的主体＂,才能切实提高数学质量和学生的素质。
課堂教學要使學生在學業上有收穫,有提高,有進步,使學生在認識上從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。新課標明確提齣＂學生是學習和髮展的主體,教師是學習活動中的引導者和組織者＂。由此可見,教學過程是師生教學相長的過程,隻有提高教學課堂教學的有效性,纔能充分髮揮學生的創造纔能,纔能真正落實＂學生是學習和髮展的主體＂,纔能切實提高數學質量和學生的素質。
과당교학요사학생재학업상유수획,유제고,유진보,사학생재인식상종불동도동,종소지도다지,종불회도회;재정감상,종불희환도희환,종불열애도열애,종불감흥취도감흥취。신과표명학제출＂학생시학습화발전적주체,교사시학습활동중적인도자화조직자＂。유차가견,교학과정시사생교학상장적과정,지유제고교학과당교학적유효성,재능충분발휘학생적창조재능,재능진정락실＂학생시학습화발전적주체＂,재능절실제고수학질량화학생적소질。
