中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
15期
70-70
,共1页
农村学生%记忆单词%心理状态%记忆方法
農村學生%記憶單詞%心理狀態%記憶方法
농촌학생%기억단사%심리상태%기억방법
记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展.笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合二十余年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨,以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域.
記憶英語單詞的能力決定詞彙量的多少,詞彙量決定聽、說、讀、寫綜閤能力的髮展.筆者從農村學生識記單詞的實際情況齣髮,結閤二十餘年的教學經驗,從創設最佳心理狀態和指導記憶方法兩箇方麵作瞭有益的探討,以吸引專傢、同行的眼毬轉嚮農村英語教學這箇廣闊領域.
기억영어단사적능력결정사회량적다소,사회량결정은、설、독、사종합능력적발전.필자종농촌학생식기단사적실제정황출발,결합이십여년적교학경험,종창설최가심리상태화지도기억방법량개방면작료유익적탐토,이흡인전가、동행적안구전향농촌영어교학저개엄활영역.
