教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2012年
9期
32-36
,共5页
智力障碍学生%体育游戏%动作技能
智力障礙學生%體育遊戲%動作技能
지력장애학생%체육유희%동작기능
智力障碍学生的动作技能是其进行独立生活的基本能力.本研究选取培智学校小学阶段1-6年级共8个班级的智力障碍学生,分为实验组和对照组,采用布鲁氏动作能力测验(BOTMP)简式测验系统,考察智力障碍学生动作技能的基本状况,并比较两组学生在前后测动作技能的差异,探讨体育游戏对智力障碍学生动作技能的促进作用.结果显示:体育游戏可以有效促进智力障碍学生的大动作技能和总体动作技能,但对小肌肉动作技能的促进作用不明显.
智力障礙學生的動作技能是其進行獨立生活的基本能力.本研究選取培智學校小學階段1-6年級共8箇班級的智力障礙學生,分為實驗組和對照組,採用佈魯氏動作能力測驗(BOTMP)簡式測驗繫統,攷察智力障礙學生動作技能的基本狀況,併比較兩組學生在前後測動作技能的差異,探討體育遊戲對智力障礙學生動作技能的促進作用.結果顯示:體育遊戲可以有效促進智力障礙學生的大動作技能和總體動作技能,但對小肌肉動作技能的促進作用不明顯.
지력장애학생적동작기능시기진행독립생활적기본능력.본연구선취배지학교소학계단1-6년급공8개반급적지력장애학생,분위실험조화대조조,채용포로씨동작능력측험(BOTMP)간식측험계통,고찰지력장애학생동작기능적기본상황,병비교량조학생재전후측동작기능적차이,탐토체육유희대지력장애학생동작기능적촉진작용.결과현시:체육유희가이유효촉진지력장애학생적대동작기능화총체동작기능,단대소기육동작기능적촉진작용불명현.
