卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
8期
106-107
,共2页
临床实习%实践%双导师制
臨床實習%實踐%雙導師製
림상실습%실천%쌍도사제
目的 通过对护生临床实习期院校双导师制模式的探讨,分析其实际效果,发现其有利影响,改正其不足之处,优化实践阶段的管理模式,更好地培养护生.方法 将郑州大学护理学院在同一医院实习的2008级护生和2007级护生分别分为实验组和对照组.实验组为2008级护生,他们同时接受实习医院里的导师和学校的专业课导师的指导,对照组的2007级护生只接受实习医院里实习科室教师的带教.分别让护生、临床导师、学校导师对双导师制的效果评价进行评估.结果 由双导师指导的实习护生在理论联系实际、科研能力等方面的能力明显增强.学校导师可以更多地了解临床动态,临床导师也更注重理论学习.结论 双导师制是一种有效的实践教学方法.
目的 通過對護生臨床實習期院校雙導師製模式的探討,分析其實際效果,髮現其有利影響,改正其不足之處,優化實踐階段的管理模式,更好地培養護生.方法 將鄭州大學護理學院在同一醫院實習的2008級護生和2007級護生分彆分為實驗組和對照組.實驗組為2008級護生,他們同時接受實習醫院裏的導師和學校的專業課導師的指導,對照組的2007級護生隻接受實習醫院裏實習科室教師的帶教.分彆讓護生、臨床導師、學校導師對雙導師製的效果評價進行評估.結果 由雙導師指導的實習護生在理論聯繫實際、科研能力等方麵的能力明顯增彊.學校導師可以更多地瞭解臨床動態,臨床導師也更註重理論學習.結論 雙導師製是一種有效的實踐教學方法.
목적 통과대호생림상실습기원교쌍도사제모식적탐토,분석기실제효과,발현기유리영향,개정기불족지처,우화실천계단적관리모식,경호지배양호생.방법 장정주대학호이학원재동일의원실습적2008급호생화2007급호생분별분위실험조화대조조.실험조위2008급호생,타문동시접수실습의원리적도사화학교적전업과도사적지도,대조조적2007급호생지접수실습의원리실습과실교사적대교.분별양호생、림상도사、학교도사대쌍도사제적효과평개진행평고.결과 유쌍도사지도적실습호생재이론련계실제、과연능력등방면적능력명현증강.학교도사가이경다지료해림상동태,림상도사야경주중이론학습.결론 쌍도사제시일충유효적실천교학방법.
