教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2012年
22期
76
,共1页
语文素养%先学后教%阅读指导
語文素養%先學後教%閱讀指導
어문소양%선학후교%열독지도
小学阶段是夯实语文基础知识的关键时期,要提高小学生的语文素养,可通过提高小学语文教师自身的知识素养、将“先学后教”的教学模式引入小学语文课堂以及做好阅读指导,在阅读中提高小学生语文素养等途径进行.
小學階段是夯實語文基礎知識的關鍵時期,要提高小學生的語文素養,可通過提高小學語文教師自身的知識素養、將“先學後教”的教學模式引入小學語文課堂以及做好閱讀指導,在閱讀中提高小學生語文素養等途徑進行.
소학계단시항실어문기출지식적관건시기,요제고소학생적어문소양,가통과제고소학어문교사자신적지식소양、장“선학후교”적교학모식인입소학어문과당이급주호열독지도,재열독중제고소학생어문소양등도경진행.
