管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2012年
5期
251
,共1页
赏识教育%理论%实施对策%探索
賞識教育%理論%實施對策%探索
상식교육%이론%실시대책%탐색
赏识教育是以尊重学生的人格为前提,在承认差异、尊重差异的基础上,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,并给以充分肯定,以实现对学生有效激励作用的教育.赏识教育模式在当代大学生中的运用,能取得很好的效应,它能够帮助大学生树立自信的意识,能够激励大学生增强学习的动力,能够教育大学生认识人格的平等.
賞識教育是以尊重學生的人格為前提,在承認差異、尊重差異的基礎上,用訢賞的眼光髮現學生的可貴之處,併給以充分肯定,以實現對學生有效激勵作用的教育.賞識教育模式在噹代大學生中的運用,能取得很好的效應,它能夠幫助大學生樹立自信的意識,能夠激勵大學生增彊學習的動力,能夠教育大學生認識人格的平等.
상식교육시이존중학생적인격위전제,재승인차이、존중차이적기출상,용흔상적안광발현학생적가귀지처,병급이충분긍정,이실현대학생유효격려작용적교육.상식교육모식재당대대학생중적운용,능취득흔호적효응,타능구방조대학생수립자신적의식,능구격려대학생증강학습적동력,능구교육대학생인식인격적평등.
