浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2012年
2期
21-23
,共3页
肾内科%临床护理%带教方法
腎內科%臨床護理%帶教方法
신내과%림상호리%대교방법
目的:探讨分别专项带教法在肾内科护理实习带教中的应用.方法:将120名护理实习生随机分为2组,对照组采用传统性混合带教方法,实验组采用分别专项带教方法,比较2组理论、操作、健康教育及护生和老师相互之间的满意度.结果:2组护生在出科考核成绩(理论、操作、健康教育能力)及学生与老师之间带教方法的满意度等比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:将分别专项带教用于肾内科护理教学中有利于提高临床护理教学质量.
目的:探討分彆專項帶教法在腎內科護理實習帶教中的應用.方法:將120名護理實習生隨機分為2組,對照組採用傳統性混閤帶教方法,實驗組採用分彆專項帶教方法,比較2組理論、操作、健康教育及護生和老師相互之間的滿意度.結果:2組護生在齣科攷覈成績(理論、操作、健康教育能力)及學生與老師之間帶教方法的滿意度等比較,差異有統計學意義(P＜0.01).結論:將分彆專項帶教用于腎內科護理教學中有利于提高臨床護理教學質量.
목적:탐토분별전항대교법재신내과호리실습대교중적응용.방법:장120명호리실습생수궤분위2조,대조조채용전통성혼합대교방법,실험조채용분별전항대교방법,비교2조이론、조작、건강교육급호생화로사상호지간적만의도.결과:2조호생재출과고핵성적(이론、조작、건강교육능력)급학생여로사지간대교방법적만의도등비교,차이유통계학의의(P＜0.01).결론:장분별전항대교용우신내과호리교학중유리우제고림상호리교학질량.
