化学教育
化學教育
화학교육
2012年
4期
23-25
,共3页
原电池%教材编排%观念建构%教学研究%教学设计%教学案例
原電池%教材編排%觀唸建構%教學研究%教學設計%教學案例
원전지%교재편배%관념건구%교학연구%교학설계%교학안례
通过比较3套新课标高中化学实验教材有关原电池内容的编排特点,通过有代表性的教学案例和教学论问题分析,认为原电池反应的本质是将氧化还原反应释放的电子由无序运动转变为有序定向移动,教学设计是帮助学生建立这种电子转移从无序到有序的能量转化观念.
通過比較3套新課標高中化學實驗教材有關原電池內容的編排特點,通過有代錶性的教學案例和教學論問題分析,認為原電池反應的本質是將氧化還原反應釋放的電子由無序運動轉變為有序定嚮移動,教學設計是幫助學生建立這種電子轉移從無序到有序的能量轉化觀唸.
통과비교3투신과표고중화학실험교재유관원전지내용적편배특점,통과유대표성적교학안례화교학론문제분석,인위원전지반응적본질시장양화환원반응석방적전자유무서운동전변위유서정향이동,교학설계시방조학생건립저충전자전이종무서도유서적능량전화관념.