远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
DISTANCE EDUCATION JOURNAL
2012年
1期
106-112
,共7页
语言输入%语言输出%二语习得%输入导向%输出导向
語言輸入%語言輸齣%二語習得%輸入導嚮%輸齣導嚮
어언수입%어언수출%이어습득%수입도향%수출도향
中国是世界上第二语言学习者最多的国家.基于Krashen的语言“输入假说”和Swain的语言“输出假说”,得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出.但在不同语境下，阶段性语言习得会呈现出两种基本模式：输入导向和输出导向模式.这两种模式及其相互关系的探讨，可以确定不同语境下第二语言习得的一般路径,这对我国英语的教与学两方面均会产生有益的影响.构建第二语言习得的一般路径有助于改进第二语言教学活动，完善语言习得考核机制，为选择妥当的学习策略提供借鉴，最终提高学习者语言习得效率，促进语言能力的提升.
中國是世界上第二語言學習者最多的國傢.基于Krashen的語言“輸入假說”和Swain的語言“輸齣假說”,得齣瞭語言習得的一般模式是輸入→輸入過濾→有效輸入→輸齣過濾→輸齣.但在不同語境下，階段性語言習得會呈現齣兩種基本模式：輸入導嚮和輸齣導嚮模式.這兩種模式及其相互關繫的探討，可以確定不同語境下第二語言習得的一般路徑,這對我國英語的教與學兩方麵均會產生有益的影響.構建第二語言習得的一般路徑有助于改進第二語言教學活動，完善語言習得攷覈機製，為選擇妥噹的學習策略提供藉鑒，最終提高學習者語言習得效率，促進語言能力的提升.
중국시세계상제이어언학습자최다적국가.기우Krashen적어언“수입가설”화Swain적어언“수출가설”,득출료어언습득적일반모식시수입→수입과려→유효수입→수출과려→수출.단재불동어경하，계단성어언습득회정현출량충기본모식：수입도향화수출도향모식.저량충모식급기상호관계적탐토，가이학정불동어경하제이어언습득적일반로경,저대아국영어적교여학량방면균회산생유익적영향.구건제이어언습득적일반로경유조우개진제이어언교학활동，완선어언습득고핵궤제，위선택타당적학습책략제공차감，최종제고학습자어언습득효솔，촉진어언능력적제승.
