宁波大学学报：教育科学版
寧波大學學報：教育科學版
저파대학학보：교육과학판
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
2012年
2期
37-41
,共5页
初中生%控制知觉%应对方式
初中生%控製知覺%應對方式
초중생%공제지각%응대방식
junior high school student%perception of control%coping style
使用儿童控制知觉多维度测查表和中学生应对方式量表对526名初中生进行问卷调查，考察初中生控制知觉、应对方式及其两者的关系，结果发现：（1）初中生控制知觉存在性别差异。男生的内部和他人控制水平均高于女生，控制知觉不存在年级差异。（2）初中生应对方式存在性别差异，女生的求助和发泄因子分均高于男生；应对方式不存在年级差异。（3）控制知觉的内部控制对问题指向应对具有显著正向预测作用，而他人控制和未知方控制则对问题指向应对具有显著负向预测作用；他人控制和未知方控制对情绪指向应对具有显著正向预测作用。
使用兒童控製知覺多維度測查錶和中學生應對方式量錶對526名初中生進行問捲調查，攷察初中生控製知覺、應對方式及其兩者的關繫，結果髮現：（1）初中生控製知覺存在性彆差異。男生的內部和他人控製水平均高于女生，控製知覺不存在年級差異。（2）初中生應對方式存在性彆差異，女生的求助和髮洩因子分均高于男生；應對方式不存在年級差異。（3）控製知覺的內部控製對問題指嚮應對具有顯著正嚮預測作用，而他人控製和未知方控製則對問題指嚮應對具有顯著負嚮預測作用；他人控製和未知方控製對情緒指嚮應對具有顯著正嚮預測作用。
사용인동공제지각다유도측사표화중학생응대방식량표대526명초중생진행문권조사，고찰초중생공제지각、응대방식급기량자적관계，결과발현：（1）초중생공제지각존재성별차이。남생적내부화타인공제수평균고우녀생，공제지각불존재년급차이。（2）초중생응대방식존재성별차이，녀생적구조화발설인자분균고우남생；응대방식불존재년급차이。（3）공제지각적내부공제대문제지향응대구유현저정향예측작용，이타인공제화미지방공제칙대문제지향응대구유현저부향예측작용；타인공제화미지방공제대정서지향응대구유현저정향예측작용。
MMCPC and Coping Style Scale for Middle School Students were adopted to explore the relations between Perception of Control and Coping Style of Junior High School Students, with 526 students surveyed in the study. The results shows that： i. Significant difference exists between boys and girls, with the former＇ levels of internal ＆ external control higher than the latter; ii. Girl students score higher than their male counterparts in help-seeking ＆ feeling-ventilation, without evident grade gap; iii. The internal control can positively predicate problem-directed coping style while the external control and unknown control can negatively predicate the problem-directed coping style, and also, positively predicate the feeling-directed coping style.
