教育测量与评价：理论版
教育測量與評價：理論版
교육측량여평개：이론판
Educational measurement and evaluation
2012年
2期
59-60
,共2页
基础教育课程改革%多元文化%个性化%编排方式%课程建设%乡土课程%生活课程%综合课程
基礎教育課程改革%多元文化%箇性化%編排方式%課程建設%鄉土課程%生活課程%綜閤課程
기출교육과정개혁%다원문화%개성화%편배방식%과정건설%향토과정%생활과정%종합과정
新一轮基础教育课程改革改变了以往“一纲一本”的大一统的教材编排方式，大江南北、城乡上下几乎是用清一色的同一本统编教科书的状况一去不复返。“一纲多本”或“一标多本”的教科书政策倡扬多元文化的传播、课程建设的多样性。乡土课程、生活课程、综合课程、个性课程等各种课程类型的开发和改革都体现了新课改中个性化、民主化、多样化的教育诉求。
新一輪基礎教育課程改革改變瞭以往“一綱一本”的大一統的教材編排方式，大江南北、城鄉上下幾乎是用清一色的同一本統編教科書的狀況一去不複返。“一綱多本”或“一標多本”的教科書政策倡颺多元文化的傳播、課程建設的多樣性。鄉土課程、生活課程、綜閤課程、箇性課程等各種課程類型的開髮和改革都體現瞭新課改中箇性化、民主化、多樣化的教育訴求。
신일륜기출교육과정개혁개변료이왕“일강일본”적대일통적교재편배방식，대강남북、성향상하궤호시용청일색적동일본통편교과서적상황일거불복반。“일강다본”혹“일표다본”적교과서정책창양다원문화적전파、과정건설적다양성。향토과정、생활과정、종합과정、개성과정등각충과정류형적개발화개혁도체현료신과개중개성화、민주화、다양화적교육소구。
