中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
23期
51-51
,共1页
高效课堂%教学策略%教学设计%优化%压强%大气%物理课堂%教学目标
高效課堂%教學策略%教學設計%優化%壓彊%大氣%物理課堂%教學目標
고효과당%교학책략%교학설계%우화%압강%대기%물리과당%교학목표
根据我们对新课程下物理课堂的观察，常态的课堂中存在着许多不和谐的音符：许多教师在教学策略中，制定的教学目标仅是一种摆设，实际的课堂教学中并未围绕目标展开，教学随意性很大，教学资源没有得到有效地利用；教师虽有“以学生的发展为本”的教育观，以平等的观念设置课堂，采用了小组学习、自主探究等先进的教学方法和手段，但课堂只停留在形式上的热闹，
根據我們對新課程下物理課堂的觀察，常態的課堂中存在著許多不和諧的音符：許多教師在教學策略中，製定的教學目標僅是一種襬設，實際的課堂教學中併未圍繞目標展開，教學隨意性很大，教學資源沒有得到有效地利用；教師雖有“以學生的髮展為本”的教育觀，以平等的觀唸設置課堂，採用瞭小組學習、自主探究等先進的教學方法和手段，但課堂隻停留在形式上的熱鬧，
근거아문대신과정하물리과당적관찰，상태적과당중존재착허다불화해적음부：허다교사재교학책략중，제정적교학목표부시일충파설，실제적과당교학중병미위요목표전개，교학수의성흔대，교학자원몰유득도유효지이용；교사수유“이학생적발전위본”적교육관，이평등적관념설치과당，채용료소조학습、자주탐구등선진적교학방법화수단，단과당지정류재형식상적열료，
