CAJ | 학술논문

美国高校学生事务管理模式经历了：史前阶段的“替代父母制”、孕育阶段的“学生人事工作”、诞生阶段的“学生服务”、确立阶段的“学生发展”。以及成熟阶段的“SLI计划”五个阶段。而哈佛大学的发展也可大致地分为：哈佛学院创立时期、哈佛学院向哈佛大学过渡时期、哈佛大学奠定现代研究型大学地位时期、哈佛大学跻身世界一流大学时期和哈佛大学牢靠确立世界一流大学地位时期。哈佛大学学生事务管理的发展进程，在一定程度上代表着美国高校学生事务的发展进程，它反映了美国高校学生事务管理由融合走向分离、再由分离走向融合的过程。
미국고교학생사무관리모식경력료：사전계단적“체대부모제”、잉육계단적“학생인사공작”、탄생계단적“학생복무”、학립계단적“학생발전”。이급성숙계단적“SLI계화”오개계단。이합불대학적발전야가대치지분위：합불학원창립시기、합불학원향합불대학과도시기、합불대학전정현대연구형대학지위시기、합불대학제신세계일류대학시기화합불대학뢰고학립세계일류대학지위시기。합불대학학생사무관리적발전진정，재일정정도상대표착미국고교학생사무적발전진정，타반영료미국고교학생사무관이유융합주향분리、재유분리주향융합적과정。