考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
71期
21-22
,共2页
提炼%识别%创造%拓展%应用
提煉%識彆%創造%拓展%應用
제련%식별%창조%탁전%응용
作者通过对一个来自课本例题的基本图形的认识、分析、思考,训练学生识别图形,利用基本图形的条件和结论,将一类复杂图形问题简单化,帮助学生在较短的时间内抓住问题的本质,防止解题中无关信息的干扰,从而提高学生的思维水平,达到举一反三、触类旁通的教学效果。
作者通過對一箇來自課本例題的基本圖形的認識、分析、思攷,訓練學生識彆圖形,利用基本圖形的條件和結論,將一類複雜圖形問題簡單化,幫助學生在較短的時間內抓住問題的本質,防止解題中無關信息的榦擾,從而提高學生的思維水平,達到舉一反三、觸類徬通的教學效果。
작자통과대일개래자과본례제적기본도형적인식、분석、사고,훈련학생식별도형,이용기본도형적조건화결론,장일류복잡도형문제간단화,방조학생재교단적시간내조주문제적본질,방지해제중무관신식적간우,종이제고학생적사유수평,체도거일반삼、촉류방통적교학효과。
