考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
1期
47-47
,共1页
初中语文教学%能力的培养%自主学习%课堂教学模式%教育教学模式%学生主体%教学现状%教学效果
初中語文教學%能力的培養%自主學習%課堂教學模式%教育教學模式%學生主體%教學現狀%教學效果
초중어문교학%능력적배양%자주학습%과당교학모식%교육교학모식%학생주체%교학현상%교학효과
初中语文教学现状不容乐观,很多教师在课堂教学中仍沿袭＂一本书、一言堂、一锅煮＂的传统教育教学模式,将备课当成＂抄教案＂,将上课当成＂演教案＂,将学生当成灌输知识的＂容器＂,忽视了学生主体的能动性、自主性、自为性,使课堂缺乏活力,教学效果欠佳。因而,我们应把培养学生的自主学习能力作为语文教学的首要任务。如何以课堂教学为突破口,构建初中语文＂自主学习＂的课堂教学模式？我认为可以从以下
初中語文教學現狀不容樂觀,很多教師在課堂教學中仍沿襲＂一本書、一言堂、一鍋煮＂的傳統教育教學模式,將備課噹成＂抄教案＂,將上課噹成＂縯教案＂,將學生噹成灌輸知識的＂容器＂,忽視瞭學生主體的能動性、自主性、自為性,使課堂缺乏活力,教學效果欠佳。因而,我們應把培養學生的自主學習能力作為語文教學的首要任務。如何以課堂教學為突破口,構建初中語文＂自主學習＂的課堂教學模式？我認為可以從以下
초중어문교학현상불용악관,흔다교사재과당교학중잉연습＂일본서、일언당、일과자＂적전통교육교학모식,장비과당성＂초교안＂,장상과당성＂연교안＂,장학생당성관수지식적＂용기＂,홀시료학생주체적능동성、자주성、자위성,사과당결핍활력,교학효과흠가。인이,아문응파배양학생적자주학습능력작위어문교학적수요임무。여하이과당교학위돌파구,구건초중어문＂자주학습＂적과당교학모식？아인위가이종이하
