科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2011年
34期
164-164
,共1页
尊重%理解%关爱%善待%学生
尊重%理解%關愛%善待%學生
존중%리해%관애%선대%학생
素质教育的基本观念是：全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中,研究差异、发展个体的特长,使学生群体呈现出丰富的统一,为各种人才的成长打好基础、提供条件。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生,用心善待每一位学生,让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。
素質教育的基本觀唸是：全體性、全麵性、箇性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學過程中,研究差異、髮展箇體的特長,使學生群體呈現齣豐富的統一,為各種人纔的成長打好基礎、提供條件。作為班主任要尊重、理解、關註、幫助、支持、賞識學生,用心善待每一位學生,讓學生能在一箇歡樂、和諧、寬鬆的環境中成長。
소질교육적기본관념시：전체성、전면성、개성화。저취요구아문교육공작자재교육、교학과정중,연구차이、발전개체적특장,사학생군체정현출봉부적통일,위각충인재적성장타호기출、제공조건。작위반주임요존중、리해、관주、방조、지지、상식학생,용심선대매일위학생,양학생능재일개환악、화해、관송적배경중성장。
