CAJ | 학술논문

课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式。但长期一来教师成了教学的中心，学生成了配角，只能被动地跟在教师后面走。其实教师在课堂教学中可以巧借台阶，组织学生的思维活动；与学生平等交流，提供主动参与学习的空间；培养学生的自信心，增强学生的参与意识；安排活动课程，让学生做课堂的主人；关注学生差异，建设和谐课堂。通过这些方式在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用，改变传统的灌输式教学，学生被动接受的局面，从而充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
과당교학활동시학교교육적최기본도경화방식。단장기일래교사성료교학적중심，학생성료배각，지능피동지근재교사후면주。기실교사재과당교학중가이교차태계，조직학생적사유활동；여학생평등교류，제공주동삼여학습적공간；배양학생적자신심，증강학생적삼여의식；안배활동과정，양학생주과당적주인；관주학생차이，건설화해과당。통과저사방식재과당교학적각개배절중발휘교사적주도작용，개변전통적관수식교학，학생피동접수적국면，종이충분발휘학생적주체작용，사학생진정성위학습적주인。