贵州教育
貴州教育
귀주교육
GUIZHOU EDUCATION
2011年
14期
26-28
,共3页
阅读教学%课堂教学%文本%学习%新课程标准%阅读方法%读出%朗读
閱讀教學%課堂教學%文本%學習%新課程標準%閱讀方法%讀齣%朗讀
열독교학%과당교학%문본%학습%신과정표준%열독방법%독출%랑독
新课程标准指出“各学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，朗读能读出语感，读出气势；默读能引人思考，涵咏理解。采用形式多样的阅读方法，有利于课堂教学的推进，特别是语文课堂，阅读教学显得尤为重要。开展课堂阅读教学，能加强对文本的理解与感悟，读出节奏，读出韵味；开展课堂阅读教学，能有效带动学生对经典文本的阅读，接受中华五千年优秀文化的熏陶，养成健康积极的思想情感；
新課程標準指齣“各學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”，朗讀能讀齣語感，讀齣氣勢；默讀能引人思攷，涵詠理解。採用形式多樣的閱讀方法，有利于課堂教學的推進，特彆是語文課堂，閱讀教學顯得尤為重要。開展課堂閱讀教學，能加彊對文本的理解與感悟，讀齣節奏，讀齣韻味；開展課堂閱讀教學，能有效帶動學生對經典文本的閱讀，接受中華五韆年優秀文化的熏陶，養成健康積極的思想情感；
신과정표준지출“각학단적열독교학도요중시랑독화묵독”，랑독능독출어감，독출기세；묵독능인인사고，함영리해。채용형식다양적열독방법，유리우과당교학적추진，특별시어문과당，열독교학현득우위중요。개전과당열독교학，능가강대문본적리해여감오，독출절주，독출운미；개전과당열독교학，능유효대동학생대경전문본적열독，접수중화오천년우수문화적훈도，양성건강적겁적사상정감；
