信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2011年
9期
128-128
,共1页
价值观教育%历史教学%情感态度%中学%理论教学%大学
價值觀教育%歷史教學%情感態度%中學%理論教學%大學
개치관교육%역사교학%정감태도%중학%이론교학%대학
一、历史情感态度价值观教育的必要性
从大学的理论教学到走向实践的讲台，我在这一过程中深深地体会到历史教学中贯彻情感态度价值观教育的必要性和艰难性。历史蕴涵着丰富的内容，是绚丽多彩的。但是历史课在学生和家长心中的地位和分量却低得可怜。在很多人眼里历史课是一门非常枯燥乏味的课程，是一门可学可不学的“副科”，这和当前历史课教学中理性过多而感性不足有很大关系。
一、歷史情感態度價值觀教育的必要性
從大學的理論教學到走嚮實踐的講檯，我在這一過程中深深地體會到歷史教學中貫徹情感態度價值觀教育的必要性和艱難性。歷史蘊涵著豐富的內容，是絢麗多綵的。但是歷史課在學生和傢長心中的地位和分量卻低得可憐。在很多人眼裏歷史課是一門非常枯燥乏味的課程，是一門可學可不學的“副科”，這和噹前歷史課教學中理性過多而感性不足有很大關繫。
일、역사정감태도개치관교육적필요성
종대학적이론교학도주향실천적강태，아재저일과정중심심지체회도역사교학중관철정감태도개치관교육적필요성화간난성。역사온함착봉부적내용，시현려다채적。단시역사과재학생화가장심중적지위화분량각저득가령。재흔다인안리역사과시일문비상고조핍미적과정，시일문가학가불학적“부과”，저화당전역사과교학중이성과다이감성불족유흔대관계。
