新课程学习：综合
新課程學習：綜閤
신과정학습：종합
2011年
7期
116-116
,共1页
语文教学%农村中小学%农村学生%教育教学%硬件设施%办学条件%教学思想%城镇
語文教學%農村中小學%農村學生%教育教學%硬件設施%辦學條件%教學思想%城鎮
어문교학%농촌중소학%농촌학생%교육교학%경건설시%판학조건%교학사상%성진
农村中小学因硬件设施的参差不齐，办学条件不能与城镇学校同日而语，加之教师囿于思维局限，教育教学思想不可能完全放开，就让农村学生的语文素养与城镇学生相比相去甚远。针对上述实际，农村中小学的语文老师在教育教学中更应陔有“的”放矢，把握好教学之“的”。
農村中小學因硬件設施的參差不齊，辦學條件不能與城鎮學校同日而語，加之教師囿于思維跼限，教育教學思想不可能完全放開，就讓農村學生的語文素養與城鎮學生相比相去甚遠。針對上述實際，農村中小學的語文老師在教育教學中更應陔有“的”放矢，把握好教學之“的”。
농촌중소학인경건설시적삼차불제，판학조건불능여성진학교동일이어，가지교사유우사유국한，교육교학사상불가능완전방개，취양농촌학생적어문소양여성진학생상비상거심원。침대상술실제，농촌중소학적어문로사재교육교학중경응해유“적”방시，파악호교학지“적”。
