青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
9期
116-117
,共2页
农村幼儿教育%小学化%幼儿教师
農村幼兒教育%小學化%幼兒教師
농촌유인교육%소학화%유인교사
以幼儿为中心、遵循幼儿身心发展的规律，让幼儿在游戏中学习、成长，是实施学前教育的关键。但是，在现实中学前教育却存在着幼儿教育“小学化”的情形，尤其在农村地区，这些严重违背了幼儿身心发展的规律。而教师在幼儿教育中起着举足轻重的作用，本文仅从教师角度分析幼儿教育“小学化”倾向的问题，并提出相关对策，使农村幼儿园教育健康发展。
以幼兒為中心、遵循幼兒身心髮展的規律，讓幼兒在遊戲中學習、成長，是實施學前教育的關鍵。但是，在現實中學前教育卻存在著幼兒教育“小學化”的情形，尤其在農村地區，這些嚴重違揹瞭幼兒身心髮展的規律。而教師在幼兒教育中起著舉足輕重的作用，本文僅從教師角度分析幼兒教育“小學化”傾嚮的問題，併提齣相關對策，使農村幼兒園教育健康髮展。
이유인위중심、준순유인신심발전적규률，양유인재유희중학습、성장，시실시학전교육적관건。단시，재현실중학전교육각존재착유인교육“소학화”적정형，우기재농촌지구，저사엄중위배료유인신심발전적규률。이교사재유인교육중기착거족경중적작용，본문부종교사각도분석유인교육“소학화”경향적문제，병제출상관대책，사농촌유인완교육건강발전。
