地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2011年
10期
52-52
,共1页
地理课堂%教学呈现%低效%新课程标准%新课程实施%教学操作%教师%领悟
地理課堂%教學呈現%低效%新課程標準%新課程實施%教學操作%教師%領悟
지리과당%교학정현%저효%신과정표준%신과정실시%교학조작%교사%령오
新课程实施后，许多教师把新课程标准中倡导的新理念融人教学之中，使课堂教学呈现出一种全新的气息。但是，也有一些教师对新课程标准理解和领悟的角度不同，致使在课堂教学操作中出现了一些“低效”与“形式化”现象，需要引起关注与反思。
新課程實施後，許多教師把新課程標準中倡導的新理唸融人教學之中，使課堂教學呈現齣一種全新的氣息。但是，也有一些教師對新課程標準理解和領悟的角度不同，緻使在課堂教學操作中齣現瞭一些“低效”與“形式化”現象，需要引起關註與反思。
신과정실시후，허다교사파신과정표준중창도적신이념융인교학지중，사과당교학정현출일충전신적기식。단시，야유일사교사대신과정표준리해화령오적각도불동，치사재과당교학조작중출현료일사“저효”여“형식화”현상，수요인기관주여반사。
