科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
36期
57-58
,共2页
大学生%英语自主学习%内部影响因素
大學生%英語自主學習%內部影響因素
대학생%영어자주학습%내부영향인소
上世纪八十年代,Henri Holec提出“自主”(autonomy)这一概念后,引起研究自主学习的高潮.但是其研究内容大都围绕自主学习能力的培养、自主学习的教学模式或对自主学习能力的分析与研究等方面,而对影响大学生学习自主性的内部因素的研究则甚少.本文分析了影响大学生英语学习自主性的内部因素,旨在于为教师的教学以及学生的自主学习提供借鉴.
上世紀八十年代,Henri Holec提齣“自主”(autonomy)這一概唸後,引起研究自主學習的高潮.但是其研究內容大都圍繞自主學習能力的培養、自主學習的教學模式或對自主學習能力的分析與研究等方麵,而對影響大學生學習自主性的內部因素的研究則甚少.本文分析瞭影響大學生英語學習自主性的內部因素,旨在于為教師的教學以及學生的自主學習提供藉鑒.
상세기팔십년대,Henri Holec제출“자주”(autonomy)저일개념후,인기연구자주학습적고조.단시기연구내용대도위요자주학습능력적배양、자주학습적교학모식혹대자주학습능력적분석여연구등방면,이대영향대학생학습자주성적내부인소적연구칙심소.본문분석료영향대학생영어학습자주성적내부인소,지재우위교사적교학이급학생적자주학습제공차감.
