生态经济
生態經濟
생태경제
ECOLOGICAL ECONOMY
2011年
12期
191-195
,共5页
农村环境教育%滇池、洱海湖滨区
農村環境教育%滇池、洱海湖濱區
농촌배경교육%전지、이해호빈구
将对洱海、滇池湖滨区两个村庄的实地调查结果与我国农村环境教育研究文献综述结合在一起分析,对农村环境教育的对象、教育内容体系的构建以及教育方式进行了思考,提出当前的农村环境教育多面向农村中小学开展,而从环境行为学的角度来看,引起当地环境问题产生的行为主体主要是农村成年劳动力,故须以他们为主开展农村环境教育,在教育内容与教育活动方式上贴近当地农民的实际发展需求.同时,各地情况不一,教育内容与教育方式亦须因村而异因人而异有所调整.
將對洱海、滇池湖濱區兩箇村莊的實地調查結果與我國農村環境教育研究文獻綜述結閤在一起分析,對農村環境教育的對象、教育內容體繫的構建以及教育方式進行瞭思攷,提齣噹前的農村環境教育多麵嚮農村中小學開展,而從環境行為學的角度來看,引起噹地環境問題產生的行為主體主要是農村成年勞動力,故鬚以他們為主開展農村環境教育,在教育內容與教育活動方式上貼近噹地農民的實際髮展需求.同時,各地情況不一,教育內容與教育方式亦鬚因村而異因人而異有所調整.
장대이해、전지호빈구량개촌장적실지조사결과여아국농촌배경교육연구문헌종술결합재일기분석,대농촌배경교육적대상、교육내용체계적구건이급교육방식진행료사고,제출당전적농촌배경교육다면향농촌중소학개전,이종배경행위학적각도래간,인기당지배경문제산생적행위주체주요시농촌성년노동력,고수이타문위주개전농촌배경교육,재교육내용여교육활동방식상첩근당지농민적실제발전수구.동시,각지정황불일,교육내용여교육방식역수인촌이이인인이이유소조정.
