安徽体育科技
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안휘체육과기
JOURNAL OF ANHUI SPORTS SCIENCE
2011年
3期
90-92
,共3页
高校%体育术科教师%教学知识%发展
高校%體育術科教師%教學知識%髮展
고교%체육술과교사%교학지식%발전
运用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,探明中国高校体育术科教师教学知识结构及发展途径,以期为体育术科教师的专业化提供有益的参考.结果认为,高校体育术科教师的教学知识可分成"教学的课程知识"、"教学的内容知识"、"教学的方法知识"3类;依照教师知识生涯成长的不同阶段和知识获得的不同来源来划分,主要包括"学生时代的课程学习"、"职前培训"、"在职培训、学习及参与各种活动的经验,"3种来源.
運用文獻資料、問捲調查、訪談等研究方法,探明中國高校體育術科教師教學知識結構及髮展途徑,以期為體育術科教師的專業化提供有益的參攷.結果認為,高校體育術科教師的教學知識可分成"教學的課程知識"、"教學的內容知識"、"教學的方法知識"3類;依照教師知識生涯成長的不同階段和知識穫得的不同來源來劃分,主要包括"學生時代的課程學習"、"職前培訓"、"在職培訓、學習及參與各種活動的經驗,"3種來源.
운용문헌자료、문권조사、방담등연구방법,탐명중국고교체육술과교사교학지식결구급발전도경,이기위체육술과교사적전업화제공유익적삼고.결과인위,고교체육술과교사적교학지식가분성"교학적과정지식"、"교학적내용지식"、"교학적방법지식"3류;의조교사지식생애성장적불동계단화지식획득적불동래원래화분,주요포괄"학생시대적과정학습"、"직전배훈"、"재직배훈、학습급삼여각충활동적경험,"3충래원.
