新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2011年
5期
194,195
,共2页
主体性%理性思维%真情实感
主體性%理性思維%真情實感
주체성%이성사유%진정실감
针对当前学生写作言之无物、缺少情感、表达模式化的不良倾向,根据建构主义教学观,教师要充分发挥学生的主动建构意识,立足于学生的现实生活并努力提升学生的思维能力,创设有利于学生意义建构的教学情境,让学生倾听自己的心理需求,表达积极向上的真情实感.
針對噹前學生寫作言之無物、缺少情感、錶達模式化的不良傾嚮,根據建構主義教學觀,教師要充分髮揮學生的主動建構意識,立足于學生的現實生活併努力提升學生的思維能力,創設有利于學生意義建構的教學情境,讓學生傾聽自己的心理需求,錶達積極嚮上的真情實感.
침대당전학생사작언지무물、결소정감、표체모식화적불량경향,근거건구주의교학관,교사요충분발휘학생적주동건구의식,립족우학생적현실생활병노력제승학생적사유능력,창설유리우학생의의건구적교학정경,양학생경은자기적심리수구,표체적겁향상적진정실감.
