CAJ | 학술논문

古诗，是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠，是我们中华文化的瑰宝，是我们民族文化的精华。古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。然而小学低年级的学生因为知识面狭窄，理解能力较低，且以形象思维为主，所以对古诗的理解存在很大的困难。结合平时的教学，我从“了解诗人、创设诗境、读出诗韵、唱响诗“歌”、演绎诗情、想象诗画”等几个方面谈谈自己的低段古诗教学方法。
고시，시아국유구역사리일과최찬적명주，시아문중화문화적괴보，시아문민족문화적정화。고시취상일배진년순향적가양，자양착염황자손적혈맥；우여일매자석，응취흡인착민족적혼백。연이소학저년급적학생인위지식면협착，리해능력교저，차이형상사유위주，소이대고시적리해존재흔대적곤난。결합평시적교학，아종“료해시인、창설시경、독출시운、창향시“가”、연역시정、상상시화”등궤개방면담담자기적저단고시교학방법。