现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2011年
3期
105-106
,共2页
有效引导%导入%点拨
有效引導%導入%點撥
유효인도%도입%점발
小学语文新课程标准指出,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯.有效引导是激发学生思维的催化剂,教师需以科学有效的思想为指引,实施有效的导入、提问、点拨与评价策略,激发学生主动参与课堂的意识,同时奠定起实施有效引导策略的实践基础.
小學語文新課程標準指齣,學生是語文學習的主人,語文教學應激髮學生的學習興趣,註重培養學生自主學習的意識和習慣.有效引導是激髮學生思維的催化劑,教師需以科學有效的思想為指引,實施有效的導入、提問、點撥與評價策略,激髮學生主動參與課堂的意識,同時奠定起實施有效引導策略的實踐基礎.
소학어문신과정표준지출,학생시어문학습적주인,어문교학응격발학생적학습흥취,주중배양학생자주학습적의식화습관.유효인도시격발학생사유적최화제,교사수이과학유효적사상위지인,실시유효적도입、제문、점발여평개책략,격발학생주동삼여과당적의식,동시전정기실시유효인도책략적실천기출.
