医学信息（上旬刊）
醫學信息（上旬刊）
의학신식（상순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
5期
2509
,共1页
情景化开放测评%初级护士资格考试考题%基础护理
情景化開放測評%初級護士資格攷試攷題%基礎護理
정경화개방측평%초급호사자격고시고제%기출호리
目的 探讨根据执业护士资格考试考题设计的病例并应用于"情景化开放测评"操作考核的效果,以培养学生的实际应用能力.方法 41名护理本科生参加考核,将其随机分为实验组和对照组,实验组采用"情景化开放测评"操作考核,对照组采用传统方法考核,并在考核后观摩实验组考核,结束后分别进行问卷调查.结果 两组学生考核成绩无显著统计学差异(通过t检验,P>0.05),并且调查结果表明两组学生均认为新的考核方式在提高临床实际应变能力、以考促学、培养人性化意识等方面明显优于传统考核方法.结论 根据执业护士资格考试设计的病例并应用于"情景化开放测评"操作考核的方法有利于学生提前了解执业护士资格考试考题的形式,也有利于培养学生实际应变能力和人性化意识,实现理论和实践的密切结合.
目的 探討根據執業護士資格攷試攷題設計的病例併應用于"情景化開放測評"操作攷覈的效果,以培養學生的實際應用能力.方法 41名護理本科生參加攷覈,將其隨機分為實驗組和對照組,實驗組採用"情景化開放測評"操作攷覈,對照組採用傳統方法攷覈,併在攷覈後觀摩實驗組攷覈,結束後分彆進行問捲調查.結果 兩組學生攷覈成績無顯著統計學差異(通過t檢驗,P>0.05),併且調查結果錶明兩組學生均認為新的攷覈方式在提高臨床實際應變能力、以攷促學、培養人性化意識等方麵明顯優于傳統攷覈方法.結論 根據執業護士資格攷試設計的病例併應用于"情景化開放測評"操作攷覈的方法有利于學生提前瞭解執業護士資格攷試攷題的形式,也有利于培養學生實際應變能力和人性化意識,實現理論和實踐的密切結閤.
목적 탐토근거집업호사자격고시고제설계적병례병응용우"정경화개방측평"조작고핵적효과,이배양학생적실제응용능력.방법 41명호리본과생삼가고핵,장기수궤분위실험조화대조조,실험조채용"정경화개방측평"조작고핵,대조조채용전통방법고핵,병재고핵후관마실험조고핵,결속후분별진행문권조사.결과 량조학생고핵성적무현저통계학차이(통과t검험,P>0.05),병차조사결과표명량조학생균인위신적고핵방식재제고림상실제응변능력、이고촉학、배양인성화의식등방면명현우우전통고핵방법.결론 근거집업호사자격고시설계적병례병응용우"정경화개방측평"조작고핵적방법유리우학생제전료해집업호사자격고시고제적형식,야유리우배양학생실제응변능력화인성화의식,실현이론화실천적밀절결합.
