当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
14期
46-48
,共3页
多元智能理论%高中文科数学%教学%实践
多元智能理論%高中文科數學%教學%實踐
다원지능이론%고중문과수학%교학%실천
加德纳的多元智能理论提供了一种有别于IQ且比EQ更广泛、更完备的智能观念.它在教育领域的运用使教师的教学观念发生了很大的改变.如何借鉴多元智能理论,探讨有效的高中数学教学方法一直是教育者们不断致力研究的问题.笔者尝试在文科数学教学中分析学生的智能特点,寻找适合学生的教学方式,最大限度地提高课堂实效性.
加德納的多元智能理論提供瞭一種有彆于IQ且比EQ更廣汎、更完備的智能觀唸.它在教育領域的運用使教師的教學觀唸髮生瞭很大的改變.如何藉鑒多元智能理論,探討有效的高中數學教學方法一直是教育者們不斷緻力研究的問題.筆者嘗試在文科數學教學中分析學生的智能特點,尋找適閤學生的教學方式,最大限度地提高課堂實效性.
가덕납적다원지능이론제공료일충유별우IQ차비EQ경엄범、경완비적지능관념.타재교육영역적운용사교사적교학관념발생료흔대적개변.여하차감다원지능이론,탐토유효적고중수학교학방법일직시교육자문불단치력연구적문제.필자상시재문과수학교학중분석학생적지능특점,심조괄합학생적교학방식,최대한도지제고과당실효성.
