中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2011年
1期
51-52
,共2页
学生%主体作用%乐学
學生%主體作用%樂學
학생%주체작용%악학
"乐学教育"认为教育过程是一个自我组织过程.教师要善于调动学生学习的积极性和创造性,充分发挥学生的主体作用,从而构建"乐学"课堂.
"樂學教育"認為教育過程是一箇自我組織過程.教師要善于調動學生學習的積極性和創造性,充分髮揮學生的主體作用,從而構建"樂學"課堂.
"악학교육"인위교육과정시일개자아조직과정.교사요선우조동학생학습적적겁성화창조성,충분발휘학생적주체작용,종이구건"악학"과당.
