新课程学习（社会综合）
新課程學習（社會綜閤）
신과정학습（사회종합）
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2011年
2期
66-67
,共2页
激励语言%学习兴趣%情感和谐
激勵語言%學習興趣%情感和諧
격려어언%학습흥취%정감화해
教师应该是运用语言的高手,用良言去激发学生求知的热情、创新的思维;用妙语去纠正偏离的航线,抚慰稚嫩的心灵,让学生在课堂上任何时候都不会感到尴尬和失落,快快乐乐地学习.因此激励学生就成了一门艺术.新课标指出,教师的责任就是要根据学生的实际,实行因材施教的教育,让不同的学生都有收获和提高,使学生获得成功的体验,培养学生学习的信心,精心编制激励性语言,才有利于形成课堂上民主平等的教学氛围,实现课堂教学中师生情感的和谐统一,有利于达到教师游刃有余地驾驭课堂的最高境界.
教師應該是運用語言的高手,用良言去激髮學生求知的熱情、創新的思維;用妙語去糾正偏離的航線,撫慰稚嫩的心靈,讓學生在課堂上任何時候都不會感到尷尬和失落,快快樂樂地學習.因此激勵學生就成瞭一門藝術.新課標指齣,教師的責任就是要根據學生的實際,實行因材施教的教育,讓不同的學生都有收穫和提高,使學生穫得成功的體驗,培養學生學習的信心,精心編製激勵性語言,纔有利于形成課堂上民主平等的教學氛圍,實現課堂教學中師生情感的和諧統一,有利于達到教師遊刃有餘地駕馭課堂的最高境界.
교사응해시운용어언적고수,용량언거격발학생구지적열정、창신적사유;용묘어거규정편리적항선,무위치눈적심령,양학생재과당상임하시후도불회감도감개화실락,쾌쾌악악지학습.인차격려학생취성료일문예술.신과표지출,교사적책임취시요근거학생적실제,실행인재시교적교육,양불동적학생도유수획화제고,사학생획득성공적체험,배양학생학습적신심,정심편제격려성어언,재유리우형성과당상민주평등적교학분위,실현과당교학중사생정감적화해통일,유리우체도교사유인유여지가어과당적최고경계.
