教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2011年
5期
19-20
,共2页
校长%学习型校园%支持性%学习氛围
校長%學習型校園%支持性%學習氛圍
교장%학습형교완%지지성%학습분위
21世纪是终身学习的时代.学校乃知识和学习的殿堂.创建学习型学校,促进教师的专业发展,已然成为世界各国教育改革主导理念和行动纲领.支持性的学习氛围是学习型学校的重要特征,也是学习型学校赖以建立的前提条件.因此,校长应重视学校学习氛围的营造,采取确立学校的共同愿景、培养知识共享的意识、鼓励教学反思、建立导向学习的激励机制等策略,为教师学习提供必要的环境支持,以促进教师的持续专业发展.
21世紀是終身學習的時代.學校迺知識和學習的殿堂.創建學習型學校,促進教師的專業髮展,已然成為世界各國教育改革主導理唸和行動綱領.支持性的學習氛圍是學習型學校的重要特徵,也是學習型學校賴以建立的前提條件.因此,校長應重視學校學習氛圍的營造,採取確立學校的共同願景、培養知識共享的意識、鼓勵教學反思、建立導嚮學習的激勵機製等策略,為教師學習提供必要的環境支持,以促進教師的持續專業髮展.
21세기시종신학습적시대.학교내지식화학습적전당.창건학습형학교,촉진교사적전업발전,이연성위세계각국교육개혁주도이념화행동강령.지지성적학습분위시학습형학교적중요특정,야시학습형학교뢰이건립적전제조건.인차,교장응중시학교학습분위적영조,채취학립학교적공동원경、배양지식공향적의식、고려교학반사、건립도향학습적격려궤제등책략,위교사학습제공필요적배경지지,이촉진교사적지속전업발전.
