中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2010年
4期
60-62
,共3页
林业生态工程%教学改革%自主学习
林業生態工程%教學改革%自主學習
임업생태공정%교학개혁%자주학습
“林业生态工程”是环境生态类水土保持与荒漠化防治专业的必修课程。该文从教学内容、教学方法、考核方法等方面对“林业生态工程”课程改革进行了探讨,在教学内容上,突出重点难点问题,强化课程设计,培养学生的应用能力;在课堂教学方面,灵活采用启发式和纵向层次结构教学,重点突出案例对比、多媒体互动,倡导学生独立自主学习;同时改革考核评价方式。实践表明,该课程改革从重视知识的传授向培养学生分析问题和解决实际问题的能力转变,培养了学生的自学能力、独立思考能力、研究能力和创新能力,提高了学生的综合素质,为学生将来从事水土保持工作打下了坚实的基础。
“林業生態工程”是環境生態類水土保持與荒漠化防治專業的必脩課程。該文從教學內容、教學方法、攷覈方法等方麵對“林業生態工程”課程改革進行瞭探討,在教學內容上,突齣重點難點問題,彊化課程設計,培養學生的應用能力;在課堂教學方麵,靈活採用啟髮式和縱嚮層次結構教學,重點突齣案例對比、多媒體互動,倡導學生獨立自主學習;同時改革攷覈評價方式。實踐錶明,該課程改革從重視知識的傳授嚮培養學生分析問題和解決實際問題的能力轉變,培養瞭學生的自學能力、獨立思攷能力、研究能力和創新能力,提高瞭學生的綜閤素質,為學生將來從事水土保持工作打下瞭堅實的基礎。
“임업생태공정”시배경생태류수토보지여황막화방치전업적필수과정。해문종교학내용、교학방법、고핵방법등방면대“임업생태공정”과정개혁진행료탐토,재교학내용상,돌출중점난점문제,강화과정설계,배양학생적응용능력;재과당교학방면,령활채용계발식화종향층차결구교학,중점돌출안례대비、다매체호동,창도학생독립자주학습;동시개혁고핵평개방식。실천표명,해과정개혁종중시지식적전수향배양학생분석문제화해결실제문제적능력전변,배양료학생적자학능력、독립사고능력、연구능력화창신능력,제고료학생적종합소질,위학생장래종사수토보지공작타하료견실적기출。