河南农业
河南農業
하남농업
HE NAN NONG YE
2011年
4期
21-22
,共2页
职业学校%教育实验%111-6教学模式
職業學校%教育實驗%111-6教學模式
직업학교%교육실험%111-6교학모식
农村中等职业学校推广运用新课堂教育实验111-6教学模式,即一份"学案"、一份课堂设计、一份反思、六个教学环节(导入、明确目标任务、学案导学、小组研讨、教师点拨、检测反馈),调动了师生教与学的积极性,但也存在一些不能忽视的问题,这就要求参与课改者要明确农村中等职业学校实施新课堂教育实验的目标,领导带头搞好校本培训和教学研究工作,抓好教材转化工作,避免一刀切的行政干涉.
農村中等職業學校推廣運用新課堂教育實驗111-6教學模式,即一份"學案"、一份課堂設計、一份反思、六箇教學環節(導入、明確目標任務、學案導學、小組研討、教師點撥、檢測反饋),調動瞭師生教與學的積極性,但也存在一些不能忽視的問題,這就要求參與課改者要明確農村中等職業學校實施新課堂教育實驗的目標,領導帶頭搞好校本培訓和教學研究工作,抓好教材轉化工作,避免一刀切的行政榦涉.
농촌중등직업학교추엄운용신과당교육실험111-6교학모식,즉일빈"학안"、일빈과당설계、일빈반사、륙개교학배절(도입、명학목표임무、학안도학、소조연토、교사점발、검측반궤),조동료사생교여학적적겁성,단야존재일사불능홀시적문제,저취요구삼여과개자요명학농촌중등직업학교실시신과당교육실험적목표,령도대두고호교본배훈화교학연구공작,조호교재전화공작,피면일도절적행정간섭.
